1、今年高考考试的变化有什么？
今年高考考试北京卷将在考试技巧指导思想和目的、考查能力体系、考试范围和内容、试题结构和题型、参考样题等五方面有变化。
指导思想和目的：重视考查中学习数学的入门知识、基本技能、基本思想办法。由以往的看重“学科”转变为看重考生的“终身学习和进步”
考查能力体系：考查空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处置能力与剖析问题和解决问题的能力。
考试范围和内容：2010年北京高考考试数学理科考试含19个板块内容，其中包含课标必学的5个模块和选修系列2、选修系列4的4-1和4-4；文科数学《考试说明》共16个板块，其中包括课标必学的5个模块及选修系列1的有关内容。其中，对选修系列4中的4-1及4-4内容，考试试题将根据实质困难程度排列在试题中，不单独列出，题型为选择题或填空题，分值为10分。为适应信息社会需要，今年高考考试数学文理科均新增了算法初步和统计两部分内容，文科另增加了框图等内容。数学科考试内容在模块的基础上重新整理后，尽管与以往相比范围有增有减，需要有升有降，但整体基本与以往维持一致。
试题结构和题型：今年高考考试试题结构和题型、题量等也将与以往维持一致。选择题、填空题、解答等三种题型的题目个数分别为8、6、6；分值分别为40、30、80。
参考样题：见考试说明。
2、这类变化体现了课改的什么趋势？
重视对基础的回归；对于数学问题在多种解法的基础上，重视思想办法革新能力的培养；通过考查学生对数学常识的认知情感、态度和价值观，培养学生应用数学常识的实践能力和革新意识。
3、针对高考考试的这类变化，你对高中一年级、高中二年级的学生有什么学习建议？
不止是高中一年级、高中二年级的学生，包含初初中生，都应加大“数学思维”与“数学变形”的训练和提升。
我发现大家的学生智商水平大幅提升，拥有大量信息的同时，缺少深入考虑的品质、克服困难的毅力和灵活变形的能力。
4、对于今年毕业班的学生复习，在常识和内容你有什么建议？
内容要点理科增加到162个，文科增加到124个。综合考查的力度加强，中低档题比率会超越70%；文理考试试题差距进一步加强；文科考试试题更符合学生实质。
高考考试不是竞赛，是选拔性考试，所有拥有了后继学习常识基础和能力的学生，进一步到大学深造，而且北京录取率超越70%。会有约70%左右的基础题，但基础不等于简单，容易，这里基础是强化通性通法的考察，可仍需较高的思维品质。高考考试命题肯定有一些“味道”，不可能象“白开水”那样无滋味。肯定在基础题的考察中，设置一些小障碍和小陷阱。
三角函数：以中、低档题为主，强化双基练习，通性通法的考查。重视三角函数的工具用途和灵活变形的特征。
概率统计问题：新增内容及需要不少，文科重点是古典概型与几何概型，理科在此基础上，适合强化建构在排列组合入门知识上的其它概率的求法及分布列、数学期望等。至于条件概率是为了深刻理解互斥事件、独立事件的概率。
立体几何：从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟知公理、定理的内容和功能，通过对问题的剖析与概括，学会立体几何中解决问题的规律——充分借助线线平行、线面平行、面面平行相互转化的思想，以提升逻辑思维能力和空间想象能力。理科应重视借助空间向量在解题上的运用，尤其是异面直线所成角、线面所成角和二面角的求法。
函数与导数：从函数的概念域切入，关注函数的基本性质和数学办法。请注意在要点交汇上予以适合练习。这部分内容包含所有数学办法与全部数学思想。
分析几何：从曲线方程与轨迹切入关注参数取值范围。继续作为较综合的问题。
数列：综合运用函数的思想、方程和不等式的思想研究数列问题；强化双基练习与化归与转化的思想。
5、对于今年毕业班的学生，针对综合素质的提升你有什么建议？
维持最好的心理状况。
活页过一遍2010年高考考试《考试说明》
加大训练，查缺补漏。
更要关注出现的基础问题。
考试中关注得分意识、革新意识和实践能力
