在线学习内驱力的来源的讨论有不少，譬如源自兴趣、源自理想，或者是源自收获感、价值感等，但这所有些来源其实都可以归结为一点，那就是为了更好的适应环境。当人与环境失衡时，为了恢复平衡，重新适应环境，人就需要提高我们的能力，让自己可以重新适应环境。而要提高我们的能力，人就需要学习。这个时候学习才是有价值的，人也才会产生学习动力。简单地说，只有学习的常识有用，可以帮助人更好地适应环境时，人才有学习动力。这就是为何孩子厌恶学校学习是什么原因，由于学校里学的那些常识对他们来讲是没用的，价值太小，他们不想浪费太多的时间精力去学习一堆无用的常识。倘若学校里的常识对他们有用，根本不需要你爸爸妈妈监督控制，他们自然就会去学习了。那怎么样让学习变得有用，让青春期孩子爱上学习呢？基于环境的两种形式，所以有两种办法。今天大家就推荐第一个办法，就是基于以后的环境。为适应以后的环境产生学习动力大家说了，学习内驱力其实源自适应环境的重压，但环境其实是不一样的，一个是眼前的环境，一个是以后的环境。所以学习动力的来源也就分为了两种：一个是为了适应眼前的环境，一个是为了适应以后的环境。而理想就是为了适应以后的环境。理解这一点，你就了解为何存在近朱者赤近墨者黑和出淤泥而不染这种完全矛盾的说法了。它们其实都是适应环境的结果，只是一个选择了适应目前的环境，一个选择了适应以后的环境。由于以后的环境和目前的环境可能是不一样的，甚至是截然相反的，所以为了适应以后的环境，人才会表现出与目前环境截然相反的行为，也因此才会看上去出淤泥而不染。就拿孩子学习来讲吧，从目前来看，学习对他们是没用，而且学习也非常辛苦，那若是为了适应目前的环境，学习确实就没价值。你说孩子学习勾股定理、英语什么的，有什么用，他们目前的环境用得到吗？既然用不到，那学习这类常识就是无用的，就是在费时，所以他们就会本能地讨不想上学习。但假如孩子是为了适应长远的环境，譬如说孩子想要以后出国留学，那目前学英语就是有用的，他们就需要为了适应以后长远的环境而好好学习英语。所以大家想要激起孩子的学习动力，可以引导孩子展望将来，确定自己想要的生活，那他们自然就会为了适应以后而学习相应的常识了。看到这里，是否为了适应以后环境有的眼熟？这其实就是大家常说的理想。大家所谓的理想，就是打造在以后的环境基础上的。换句话说，对于青春期的孩子，大家可以引导孩子树立理想。而且青春期的特殊性决定了，这个时间段是树立孩子理想的最好时期，所以爸爸妈妈假如想要运用理想来激起孩子学习动力的话，那青春期就是最好时期。青春期是孩子开窍的重要期大家前面专栏章节中剖析了，青春期其实是孩子树立理想的重要期，他们天然地有树立自己理想的内驱力。这不同于青春期之前，青春期之前由于条件不拥有，所以即便爸爸妈妈想要树立孩子的理想也非常难，也就非常难用如此的办法激起孩子学习动力。青春期是从孩子向成年人过渡的时期，换句话说，在青春期，孩子就要为自己进入成年人社会、成为一个出色的成年人做好筹备，所以青春期的孩子有强烈定位我们的内驱力，想要探索我们的价值，定位自己以后可以做什么。孩子探索的过程，就是他们探寻我们的生活目的、树立自己理想的过程。一旦定位好自己，他们就会沿着这个方向努力，进步自己相应的能力，他们就要为我们的目的、为了我们的理想去奋斗，所以他们就会好好学习可以让自己达成理想的常识。其实假如你是老师，你就会发现，不少孩子在初中、高中时会忽然意识到学习的重要程度，成绩开始逆袭，就是由于他们忽然开窍了，学习有了目的。这个时候学习对他们就是有用的，所以他们才会好好学习，而这样的情况在小学基本不会出现。因此大家说青春期是孩子树立理想的重要期，这个时间也是帮助孩子树立理想的最好时间段。只须大家抓住这个重要期，帮助孩子树立理想，那孩子自然就会去好好学习了。从理想产生的条件，到爸爸妈妈应该干什么样的具体工作来帮助孩子树立理想，大家已经详细介绍过了，只须大伙根据大家的办法操作，就能大概率的帮忙孩子定位自己，找到我们的理想。概要适应环境的方法分为两种，一种是为了适应以后的环境，一种是为了适应眼前的环境。本章介绍了怎么样让孩子为了适应以后的环境而学习，也就是借助理想激起孩子的学习动力。这种方法特别合适青春期的孩子，由于青春期是孩子树立理想的重要期，只须爸爸妈妈操作得当，就能非常大概率地帮助孩子树立理想。而其他时间段，即便你想要用理想来激起孩子的学习内驱力也非常难，由于不拥有给孩子树立理想的内部条件。至于怎么样帮助青春期的孩子树立理想，在前面的专栏中已经介绍过了，这里就不多介绍了。下一章大家推荐怎么样让孩子为了适应眼前的环境来学习。相对于用理想激起青春期孩子的学习动力来讲，让孩子基于眼前的环境来学习操作愈加简单，见效也更快。由于眼前的环境是可控的，是可以立刻得到反馈的，所以孩子就更容易对眼前的环境做出反应。
