喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对常识学习感到枯燥乏味，学习成绩自然降低。当孩子遭到指责后更需要在手机互联网里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子渐渐就会丧失求知欲，产生不想上学情绪。
而且，学校是不允许孩子带手机的，所以即使孩子有了我们的手机，他也不可以带到学校；另外手机的魅惑很大，孩子稍有不注意就会有沉迷手机的现象，所以初中生，建议父母不要给孩子买手机。
对于12-15岁的初中生来讲,他们到底是否适合拥有是我们的手机呢?近期,杭州东方中学初中部的同学们做了一项调查,调查对象是在校的全体初中生和父母。
这次调查,一共采集上来的1161份有效问卷显示,62%的父母觉得初中生不合适拥有是我们的手机,而事实是83.16%的初中生是拥有是我们的手机,并且37.06%的学生在小学四到小学六年级时就开始有是我们的手机了,从拥有手机的起始年龄来看,正向低龄化趋势进步。
其实对于孩子们怎么用手机，高水平的爸爸妈妈，会放下并加以正确引导，而低水平的爸爸妈妈则是控制和限制，控制和限制只能引来矛盾和对抗，越控制越反抗。
之前调查班上90%的学生拥有我们的手机，有些孩子不仅一个。大多数孩子也能做到不带手机到学校来，周末的时候才上网，平常基本上能做到不上网。爸爸妈妈与孩子双方平和交流好，父母放下和尊重，给予孩子很大的信赖。孩子有了被相信的力量，就会做好我们的所有。
大多数学生拿到手机后，不可防止地会沉迷短视频、手游，这才是最大的难点。当然了，可以让孩子拥有手机，但只允许在课后时间玩一到两小时，适合地为其减压，这也是比较能叫人同意的事情。
无论怎么样，孩子用不需要手机，都不是重要，最重要的是父母要去引导孩子认识手机，手机只不过便捷生活，不是生活的全部。
